À Marseille, une scolarisation en demi-teinte ? - INSEI - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Plein Droit Année : 2022

À Marseille, une scolarisation en demi-teinte ?

Résumé

Dans quelle mesure les mineurs non accompagnés, catégorisés par l’Éducation nationale parmi les « élèves allophones nouvellement arrivés », bénéficient-ils effectivement des modalités de scolarisation prévues pour les élèves étrangers ? Dans l’académie d’Aix-Marseille, leur scolarisation et leur orientation font l’objet d’un traitement à part, résultant de choix politiques, de contraintes plurielles mais aussi des tensions entre des acteurs pris dans des logiques et des pratiques contradictoires.
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Citer

Virginie Baby-Collin, Céline Persini. À Marseille, une scolarisation en demi-teinte ?. Plein Droit, 2022, 2 (133), pp.28-31. ⟨10.3917/pld.133.0030⟩. ⟨hal-03963605⟩
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